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陳傳席:今天為什么培養不出黃賓虹、傅抱石、潘天壽?

陳傳席:今天為什么培養不出黃賓虹、傅抱石、潘天壽?

時間:18-08-06 閱讀 :10271


有人告訴我:"北京學者總結:這幾年,美術史搞不好,搞理論;理論搞不好,便去畫畫。"其實,不是"這幾年"如此,早已如此。但"搞不好"不好聽,不如改為"搞不下去了。"美術史和美術理論搞不下去了,一搞書畫就出名,出名還大。還是以事實為根據吧。


1、黃賓虹本是研究畫史的


黃賓虹是研究美術史和美術理論的,他已65歲了,請徐悲鴻為他找份工作。徐悲鴻介紹他到暨南大學任美術史教師。黃賓虹68歲時,人尚不知其畫,只是畫史和畫論教師(講師)。


黃賓虹 1928年作 山水


我有一年去魯美,見到當年湖社分社社長宴少翔,他說:"黃賓虹80歲時,我們請他來演講中國美術史,那時我們根本不知道他會畫畫。"黃賓虹75歲前,主要精力用于美術史和美術理論的研究。趙志鈞編《畫家黃賓虹年譜》記黃77歲時"購金石研究資料,專心著述"。77歲時"專心著述,而非專心作畫"。79歲時他自言"賤目發生內障,以近視不甚自知,只覺昏眩不明……尚可握管也"。


眼睛不行,不能著述,也就是美術史搞不下去了,但"尚可握管",于是改去畫畫,他一畫,便成為一代大師,起山水畫數百年之衰,開一代畫風,樹百代楷模,至今無人能過。

2、傅抱石本是研究畫史的


傅抱石去日本學習美術史,回國后在中央大學及南京師大美術系任美術史教師25年,他在南京師范大學(當時叫師院)老是受打擊,據他說寫檢討比寫書多。也是美術史搞不下去了,一畫畫便成為一代大師。


傅抱石 琵琶行詩意


3、潘天壽本是研究畫史的


潘天壽開始也是教繪畫史的,他最早寫出一本《中國繪畫史》,被教育部定為全國美術系教材,后來不搞畫史了,去畫畫,也成為花鳥畫一代大師。


據我研究畫史所知,黃賓虹、傅抱石、潘天壽都沒有真正意義的指導老師,但他們學文化或學畫史都有老師。而我們現在的美術院系的學生都有實實在在的指導老師,為什么就培養不出黃賓虹、傅抱石、潘天壽呢?而且學生的質量越來越差,這就必須檢討我們的美術教育制度問題了。


潘天壽 盆菊


文化素質低的學生是學不好畫的


美術教育問題,我已寫了很多文章,這一次專談中國畫教育問題。首先是招生問題,這決定了學生學習的基礎??济佬g系的考生中有一部分確實出于對美術的愛好,但現在大部分考生是因為成績不佳,考文科、理工科都考不上,改而學畫,因為考美術系文化課要求很低,這就確定了美術系學生素質低下的基礎。素質本來就低下,美術系又以學技術為主,素質教育又低,因此,美術系培養出的學生益見低下。素質低下者又怎么能畫好畫呢?



其次是招生時不論學什么畫種,一律考素描和色彩,這就決定了學生必須把主要精力用于素描和色彩的學習。當然,考生考進美術系后的教育問題更大,限于篇幅,暫置而不論。先談以上兩個問題。


實踐和理論都證明,文化素質低的學生是學不好畫的,學不好的學生,一是廢品,二會"胡來",成為"害群之馬",同時也擾亂社會。


文化的學習必須早,老了再學就難。但技巧學習晚一點不要緊,尤其是中國畫,金冬心、吳昌碩等都是50歲才正規畫畫,皆一代大家。前面我舉的黃賓虹、傅抱石等例子,他們皆學美術史,稍一動筆就成為一代大師,而自幼至老苦攻繪畫技術者反而不能及,這還不發人深省嗎?




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